东西南北议论文怎么写（有关南北的美文）

3 .线索：人线(人物见闻或事迹)物线)具有特殊意义的东西)情线)作者或作品中主要人物的思想感情变化)事件线)时间线地点线

1、东西南北议论文怎么写，中小学阅读文体有哪些？

1.6因素：人物、时间、地点、事件原因、经过和结果。

2 .比人称：第一人称(真实可信)、二人称)、第三人称)更广)。

3 .线索：人线(人物见闻或事迹)物线)具有特殊意义的东西)情线)作者或作品中主要人物的思想感情变化)事件线)时间线地点线

4 )序：叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(陈述句)。

5 .分区：根据事件的发展历程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、情感变化、表达的转换进行分区。

6 .表达叙述、描写(肖像、语言、动作、心理、环境等或正面、侧面、细节)、辩论、抒情、说明等。

7 .语言特点：形象、生动、具体。

8 .表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏线、引申、象征、比喻、以小见大、想抑先、借景抒情、章显志、言喻志等。

a .如何找到线索？

文章标题

各段反复出现者

文章中讨论抒情语句

作者的思想感情(变化) )。

某人的见闻、感受、作用(文章内容组织严密，人物思想性格、经过。

b .按描述顺序？

1 )顺叙：即按事情的发生、发展、结局的顺序写(时间先后)。 作用：语境清晰，条理清晰，给人鲜明的印象。

2 .倒叙：把后来发生的事情写在前面，然后按顺序叙述。 作用：避免平铺直叙，增强文章生动性，使文章富有吸引力。

3 .叙述中，根据内容需要，中断原情节叙述，插入有关情节或事件后继续原叙述。 (例如： (回忆往事)作用)补充和衬托了文章的中心内容(人物和事件)，丰富了情节，深化了主题。

c .人物的画法？

1 .肖像(包括神态描写) (描写人物的容貌、服装、表情、姿势等) )说明人物的身份、地位、立场、经历及心理状态、思想性格等的。

2 .语言(对话)描写

3 .行动(动作)描写)人物的心理)心情)生动形象，反映人物的性格特征和精神品质。 有时促进了故事的发展。

4 .心理描写)形象生动地反映了人物的思想，揭示了人物的性格或品质。

d .修辞手法

常用的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、提问、反问、反复、对比、借用、反语。

1 )比喻：比喻是指“比喻”。 也就是说，抓住两种不质事物的相似之处，用一个事物比喻另一个事物。 比喻的三种类型：明喻、暗喻、借喻。

作用：平实化生动的深远变浅显； 将抽象具体化； 使冗长而简洁。 在叙述、叙述、描写中，能给人以生动、形象、具体、鲜明的印象； 论文可以将抽象的道理具体化，使深奥的道理通俗易懂。 最常用的还是生动的形象。

2 .拟人化：以物为人写作，赋予物以人的言行和思想感情，用描写人的语言描写事物。

作用：将具体事物人格化，使语言生动形象。

3 .夸张：故意夸张或缩小事物的性质、特征等。 作用：揭示事物本质，活跃气氛，增强渲染力，引起联想效应。

4 )排比)排列结构相同或相似、语气一致、语义相关的三个以上句子或成分。 作用：增强语势，增强表达效果，强调内容，加强感情。 为了讲道理，可以把道理讲得更严密、更透彻； 用于抒情，可以表达感情。

5 .借书证(借书证不用直接说想表达的人或事物，而是用与之相关的东西代替。 作用：具有突出形象、具体生动的效果。

6 .夸张：夸张是指为了追求某种表达效果，对本来的东西进行合情合理的有意放大或缩小。 作用：活跃气氛，加强联想，给予启发。 能引起丰富的想象，更好地突出事物的特点，引起读者的强烈共鸣

7 )对偶)一对字数相等、词性相对、结构相同、语义相关的短语或句子。 作用：在形式上音节整齐匀称，节奏感强，凝重集中于具有音律美的内容，概括力强。

8 .重复：在某种意义上，为了强调某种感情，有意重复某个词或句子。 迭代类型：连续迭代和间隔迭代。 连续的重复之间没有其他语言的间隔。 间隔的中间有其他的话。

9 .提问：为了引起别人的注意，故意提问，然后自己回答。 作用：促进思考。 有些东西是为了强调特定的内容。

10 )反问)毋庸置疑，用疑问的形式表达确定的意思，用肯定的形式反问否定，用否定的形式反问肯定。

11 .引用：引用现成的词语提高语言表达效果有直接引用和间接引用两种。

文章来源：《东西南北》 网址: http://www.dxnbzzs.cn/zonghexinwen/2022/1207/875.html